교과서에 나오는 바로 그 장소, 그 내용!
<신나는 교과 체험학습>과 함께 준비된 체험학습을 떠나자!
공정한 재판으로 정의를 실현하는 곳, 대법원!!
-내용 소개
이 책은 우리 나라 민주 정치를 실현하는 국가 기관 중에서 국민의 권리를 보호하고, 사회 질서를 유지하는 기관인 법원에 대해 알아본다. 사람들 사이에 다툼이 일어나거나 법을 어긴 경우, 법에 따라 정의로운 판결을 내려 질서 있는 사회를 만드는 국가 기관 법원. 이 책에서는 법원의 과거부터 현재까지의 모습을 살펴보면서 법원의 성장을 통한 우리 나라의 민주 정치의 발전 과정을 엿볼 수 있다. 뿐만 아니라 모든 사람들이 평화로운 삶을 누릴 수 있도록 가장 기본이 되는 기관인 법원을 둘러보면서 법이 왜 생겨났고, 어떻게 법이 적용되는지 등에 대해 이해하기 쉬운 내용과 재미있는 그림으로 담아냈다.
최종 판결을 내리는 우리 나라 최고 법원인 대법원을 돌아보면서 서로 다른 개성을 가진 사람들이 살아가면서 겪게 되는 다양한 문제들을 해결하기 위해 만들어진 법의 역사를 살펴보고, 실제 재판이 이루어지는 법정을 둘러보며 생생한 재판의 현장도 체험해 볼 수 있다.
우리 생활에 필요한 법
1장에서는 먼저 대법원 동관 원형 광장에서 ‘화和 - 95’라는 조형물을 보면서 더불어 살아가는 현대 사회에서 질서와 화합의 필요성에 대해 알아본다. 그 뒤 대법원 건물 안으로 들어가 대강당에서 우리 법원에 관한 영상물을 보면서 법원이 어떤 일을 하는 곳인지, 또 어떻게 시작하고 변해 왔는지 살펴본다. 법원이 하는 일 중에서 가장 중요한 재판이 무엇이고, 재판의 종류에는 어떤 것들이 있는지 알아본다. 또 공정한 재판을 위해 어떤 제도들이 마련되어 있는지 살펴보고, 왜 그런 제도들이 필요한지 생각해 볼 수 있도록 꾸몄다.
대법원은 마지막 재판인 3심 재판을 하는 곳이라서 치열한 말다툼이 오가는 생생한 재판 과정을 보기는 어렵기 때문에, 실제 재판 과정을 볼 수 있는 서울고등법원에 대한 정보도 넣어 더욱 알찬 체험학습이 될 수 있을 것이다.
법의 역사 속으로 떠나요!
2장에서는 법원사 전시실을 둘러보면서 우리 나라 법과 법원의 역사에 대해 좀 더 자세히 알아본다. 우리 나라 최초의 법인 고조선의 ‘8조 법금’에서부터 삼국 시대, 고려 시대, 조선 시대의 법의 특징에 대해 알아보면서 사법제도를 중요시했던 조상들의 생각을 알아보는 계기를 마련해 준다. 그 밖에 과거의 법관들이 입었던 법복과 유물들, 과거 재판 기록 등을 살펴보며 법원의 지난날을 알아본다.
쉿! 여기는 엄숙한 법정이에요!
3장에서는 실제 재판이 열리는 소법정과 대법정에 들어가서 재판의 형식과 재판에 참여하는 사람들에 대해 알아본다. 대법원에 올라온 사건들을 맨 처음 재판하는 소법정의 모습과 2008년 1월부터 시행되는 ‘국민참여재판’을 하는 법정의 모습을 비교해서 살펴보면서 앞으로 달라질 재판 풍경에 대해 알아본다. 그 밖에 소법정에서는 실제 법복을 입고 모의재판 체험을 해 보면서 생생한 재판 현장도 체험해 볼 수 있다. 재판에 참여하는 사람들은 누구누구인지, 또 법조인이 되기 위해서는 어떻게 해야 하는지 등에 대해 소개했다. 또 사회적으로 관심이 많은 중요한 사건이나 무게가 큰 사건들을 재판하는 대법정을 둘러본다. 웅장함과 위엄을 자랑하는 대법정에서 이루어지는 전원합의체 판결의 특징과 대법관이 앉는 자리 양 옆에 있는 빈 자리는 무엇을 뜻하는지 살펴본다.
-<신나는 교과 체험학습> 시리즈 기획 의도
체험학습이란?
체험 학습은 학습과 관련된 자료가 있는 곳에 직접 찾아가 체험을 통해 학습 목표를 달성하는 수업 방법이다. 특히 초등학생을 대상으로 하는 체험학습은 교실에서 배운 것을 토대로, 현장에 가서 직접 보고 느끼며 생생한 학습 경험을 갖도록 해 주는 것이 가장 큰 목적이다.
체험학습이 왜 화두인가?
아이들이 자라면서 겪는 모든 체험은 올바른 인성을 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 학교와 가정의 역할도 중요하지만, 고궁이나 유적지, 산과 바다로 나가 나무 한 그루, 풀 한 포기를 만져 보는 것도 필요하다. 요즘학습통합적인 교육의 대안으로 체험학습이 주목받고 있다. 책에서만 봤던 것을 직접 보고 경험하게 되면 아이들의 학습 이해력은 한층 향상된다. 더욱이 올해부터 초등학교 주5일 수업이 전면 시행됨에 따라 현장에 직접 나가 체험학습을 할 수 있는 기회가 늘어났다. 여기에 맞추어 주니어김영사에서는 70권으로 새로 구성한 <신나는 교과 체험학습> 시리즈는 초등학생들과 학부모, 선생님들을 위한 최고의 체험학습 가이드북이 될 것이다.
체험학습, 어떻게 준비해야 할까?
직접 아이들과 체험학습을 다니는 선생님들은 체험학습을 가기 전에 현장의 정보를 미리 알아보고, 흥미를 유발할 수 있는 활동을 제시해 주는 것이 중요하다고 이야기한다. 그리고 체험학습 후에는 보고 배운 것을 정리할 수 있는 사후 보고서를 만들어 보는 것이 중요하다. 준비된 체험학습은 아이들이 현장에서 적극적이고 신나게 학습할 수 있는 가장 중요한 요소가 된다.
상세이미지
저자 소개
저자 : 이창환
이창환 선생님은 서울교육대학교 사회교육과를 졸업했습니다. 우리 문화에 대한 관심이 많은 선생님은 현재 서울도신초등학교에서 아이들과 오순도순 지내고 있습니다.
그림 : 박진아
박진아 선생님은 대학에서 서양화를 공부했습니다. 그린 책으로는 《진리의 힘 간디》, 《타타르 선장과 날씨 탐험》 등이 있습니다. 볼수록 재미있는 그림을 그리기 위해 노력하고 있습니다.
감수 : 대법원
배현태(법원행정처 홍보심의관)
서울대학교 법과대학을 졸업하고 1997년에 판사가 되었습니다. 현재 대법원 법원행정처에서 법원 홍보와 대법원 견학 업무를 담당하고 있습니다.
조의연(법원도서관 조사심의관)
서울대학교 법과대학을 졸업하고 1998년에 판사가 되었습니다. 현재 대법원 법원도서관에서 대법원판결과 각종 법률정보를 조사？ 연구하여 판사들과 국민들에게 알리는 일을 하고 있습니다.
목 차
대법원에 가기 전에
대법원 한눈에 둘러보기
우리 생활에 꼭 필요한 법
법은 왜 생겨났을까요?
생활 속에 법이 있어요!
법원에서는 무슨 일을 하나요?
공정한 재판을 위한 제도
다양한 재판, 다양한 법원
생생한 재판이 열려요!
법의 역사 속으로 떠나요!
사법부의 역사는 얼마나 됐을까?
옛날의 법은 어떤 모습일까요?
발전한 조선 시대의 사법제도
파란만장한 근대의 사법제도
쉿! 여기는 엄숙한 법정이에요!
재판의 형식을 알아보아요!
재판에 참여하는 사람들
생생한 재판을 체험해요!
가인 흉상과 정의의 여신상
대법정에서 이루어지는 재판
대법원을 나서며
나는 대법원 박사!
만일 내가 법관이라면?
참여하는 월드컵공원
정답
부록 : 숙제를 돕는 사진
출판사 서평
시리즈 구성
<신나는 교과 체험학습> 시리즈는 기획 단계에서 초등학교 전 교과 과정을 철저하게 분석해 체험학습 장소를 선별했고, 서울시 교육청에서 지정한 체험학습 장소를 적극 반영했다. 또한 현직 초등학교 선생님, 현장 체험학습 강사, 학계의 권위 있는 연구자 등 전문 분야에서 활동하는 전문가들이 저자로 참여했다. 이 시리즈는 2008년 총 100권으로 처음 발간되었으며, 이번에 꾸준히 독자들의 사랑을 받았던 70권을 선별했다.
각 권별 특징
첫째, 철저한 사전 준비!
각 권마다 체험학습 현장에 가기 전에 준비해야 할 사항을 실었다. 현장 정보, 현장에서 주의할 점, 교통편, 약도 등을 상세히 실어서 체험학습 시 사전 계획을 꼼꼼히 세울 수 있다.
둘째, 보고서 작성을 도와주는 ‘사후활동 보고서’ 예시!
체험학습을 다녀온 뒤 가장 큰 고민은 바로 학교에 제출해야 하는 ‘사후활동 보고서’이다. <신나는 교과 체험학습> 시리즈에는 각 권마다 사후활동 보고서가 실려 있다. 역사 신문, 역사 유물 만들기, 역사 유물 소개하기, 가상 인터뷰, 생태 보고서 등 사후활동 보고서를 다양한 형식으로 실어 놓았다. 각 권마다 체험학습 장소의 특징을 살린 보고서는 현장에서 본 내용을 되새겨 보며 다양한 형태로 활용할 수 있다.
“<신나는 교과 체험학습> 시리즈는 체험학습에 대한 계획을 스스로 세우고, 현장에서 직접 비교해 보며, 체험학습 후에 자신만의 글을 정리해 보는 일련의 과정을 종합적으로 제시하는 훌륭한 안내자가 될 것입니다.”
- 유인종(전 서울특별시 교육감)
“나는 오늘 또 하나의 세상에 들어갔다 왔다. 다음엔 또 어떤 세상의 문을 열고 들어가게 될까?”
- 현장 체험학습을 마치고 쓴 한 초등학생의 글
