대학 혁신, 융합과 자율성에 달렸다.
총장들이 제시하는 한국 대학의 비전
대학의 위기담론이 등장한 지는 이미 오래되었지만, 21세기 한국사회의 급격한 변화는 대학 혁신을 더 이상 미룰 수 없는 사회적 과제로 만들었다. 이 책은 포스텍 전 총장 김도연을 중심으로 모인 12인의 전ㆍ현직 사립대학 총장들의 치열한 고민과 연구의 산물이다.
이 책이 제시하는 혁신 방안은 한마디로 ‘융합’과 ‘자율’이다. 저자들은 무엇보다 전문분야별 인재를 길러내는 교육기관, 지식을 생산하는 연구기관으로서의 대학에서 벗어나 학제간 경계를 허물고, 교육/연구/산학교류에서의 전방위적 융합이 필요함을 역설한다. 그리고 이를 위해 정부는 대학에 자율성을 보장해야 한다는 것이다. 대학이 당면한 위기를 극복하는 일이 단순한 교육개혁이 아니라 사회시스템 혁신의 관점에서 접근했다는 점에서 한국사회에 화두를 던지는 책이다.
저자 소개
저자 :
김도연 전 교육과학기술부 장관, 전 포스텍 총장
송호근 포스텍 융합문명연구원 원장
김광재 포스텍 산업경영공학과 교수
최병구 경상대학교 국어국문학과 교수
김원규 포스텍 인문사회학부 교수
김철식 포스텍 인문사회학부 교수
노승욱 포스텍 인문사회학부 교수
이길여 가천대 총장
이영무 전 한양대 총장
유병진 명지대 총장
김중수 한림대 총장
신일희 계명대 총장
오연천 울산대 총장
전혜정 서울여대 총장
신동렬 성균관대 총장
장호성 전 단국대 총장
장순흥 한동대 총장
이호인 전주대 총장
목 차
머리말 대학의 고뇌 5
제1부 연구형 대학과 가치창출 대학
1장 연구형 대학의 발전과 딜레마 김도연ㆍ송호근 15
1. 연구형 대학 15
2. 한국 대학과 총장의 딜레마 24
2장 대한민국의 미래는 우리 대학들에 의해 결정된다. 김도연 33
1. 스러지고 있는 지역 사립대학 33
2. 가치창출 대학으로 진화: 교육과 연구를 넘어 창직까지 37
3장 가치창출 대학의 개념, 성과 그리고 과제 김광재 43
1. 왜 가치창출 대학인가 43
2. 가치창출 대학이란 무엇인가 46
3. 가치창출 대학의 지향점 47
4. 가치창출 대학을 향한 포스텍의 노력 50
5. 결언과 과제 58
제2부 포스텍의 실험: 교육ㆍ연구ㆍ인재 양성
4장 융합교육의 필요성과 전망 최병구 63
1. 대학의 위기와 융합교육 63
2. 포스텍의 융합교육 시스템 67
3. 대학의 미래, 융합교육이 나아가야 할 길 81
5장 융합연구 어떻게 해야 하나 김철식 87
1. 왜 융합연구인가 87
2. 국내 융합연구 현황 97
3. 포스텍의 융합연구 현황 99
4. 융합연구 내실화를 위한 과제 109
6장 인문과 기술의 융합을 통한 대학의 인재 육성: 포스텍의 융합인재 양성사례를 중심으로 노승욱 1131. 머리말: 결국 사람이 융합이다 113
2. 융합을 위한 커뮤니케이션 플랫폼과 벤처 창업 생태계 구축 120
3. 창의적 문제 해결 능력을 지닌 융합인재 양성 127
4. 맺음말: 융합인재 양성의 산실 135
제3부 사립대학 총장들의 고뇌
7장 사립대학의 위기, 발전 방향으로서의 자율성과 융합 김원규 141
1. 머리말: 사립대학 총장들의 목소리 141
2. 사립대학의 위기 144
3. 해결책으로서의 자율성과 융합 151
4. 맺음말: 사립대학의 위상 158
한국 사립대 총장들의 책무와 고뇌: 생생한 목소리를 듣는다
？과감한 대학정책 전환을 통한 교육혁신 지원을__이길여(가천대) 163
？교육혁신으로 가는 길__이영무(전 한양대) 171
？국가경쟁력 제고와 사립대학 발전을 위한 제언__유병진(명지대) 185
？대학교육개혁의 고르디우스 매듭을 풀 해법은 존재하는가__김중수(한림대) 193
？대학의 위기와 대학교육의 혁신__신일희(계명대) 227
？대학의 재정: 현황과 개선방안__오연천(울산대) 235
？대학의 혁신이 대학의 생존__전혜정(서울여대) 243
？새로운 대학교육 패러다임이 필요하다__신동렬(성균관대) 249
？정부의 대학구조개혁 정책의 문제점과 대안__장호성(전 단국대) 261
？4차 산업혁명 시대와 5대 인재상__장순흥(한동대) 273
？4차 산업혁명 시대, 창의적 융합인재 양성__이호인(전주대) 281
저자소개 292
출판사 서평
대학의 위기를 극복하기 위해 모인 대학 총장들
지금까지 대학은 한국사회에 인재를 공급하는 주요 교육기관인 동시에, 지식을 생산하고 담론을 주도하는 연구의 장으로서 기능했다. 그러나 사회가 급속도로 변화하는 가운데, 대학은 새로운 전환의 시기를 맞이하고 있다.
대학은 4차 산업혁명의 파도 속에서 사회가 필요로 하는 새로운 지식을 창출하고 인재를 배출해야 하고, 이를 통해 사회에 기여해야 한다. 그러기 위해선 연구와 교육환경의 체질개선이 필요하며 막대한 투자가 선행되어야 한다. 하지만 대학은 등록금 동결과 학령인구 감소로 인해 재정이 악화되고 있어 그럴 만한 여력이 없으며, 심지어 생존조차 위협받는 상황이다. 대학이 변화에 대응할 수 없는 상황이 계속된다면 대학의 위기는 가속화되고, 한국사회도 성장 동력을 잃게 될 것이다.
이 책을 기획한 김도연 전 포스텍 총장은 총장들의 목소리를 통해 대학의 위기를 진단하고 그 해결책을 제시하고자 했다. 김도연 전 총장과 함께 했던 현직 교수들을 비롯하여, 이 책의 기획의도에 부응한 11명의 전ㆍ현직 사립대학 총장이 대학 현장에서 몸소 겪으면서 느낀 문제점을 솔직하게 털어놓고 대학의 미래 비전을 제안했다. 누구보다 치열하게 대학의 현실과 부딪혔을 총장들의 고뇌를 통해, 대학의 위기는 대학뿐만 아니라 사회 전체가 고민해야 할 문제임을 확인하게 될 것이다.
대학의 혁신: 융합과 자율
이 책에서 제시하는 대학 혁신 방안은 첫째, 교육과 연구의 방향 전환이다. 대학이 사회에 기여할 수 있는 방안에 대해 총장들은 입을 모아 ‘융합’을 말한다. 융합교육, 융합연구를 통해 학제 간 경계를 허물고, 시대가 요구하는 인재와 지식을 생산해야 한다는 것이다. 대학이 스스로 생산한 가치를 통해 사회에 기여하려면 문제를 발견하는 인문학적 통찰과 비판적 사고력, 그리고 이를 종합하고 응용하는 상상력을 가진 융합인재를 길러 내야 할 필요가 있다는 점을 강조한다.
둘째는 이를 위해 정부가 대학의 자율성을 보장하고 재정지원을 확대해야 한다는 것이다. 등록금과 대학 혁신을 시장의 논리와 대학에게 맡기면서 정부는 재정을 지원하고 대학을 감시하는 역할을 맡는 방향이 바람직하다고 주장한다.
이를 종합했을 때, 김도연 전 총장이 포스텍 재임 시절 내걸었던 ‘가치창출 대학’이란 슬로건은 의미심장하다. 한국 대학들은 그동안 연구와 교육을 통해 지식을 생산하고 인재를 배출하는 데에만 치중했다. 특히 20세기 후반에는 보다 연구에 중점을 둔 ‘연구형 대학’이 유행처럼 번졌다. 그러나 이제는 여기에 머무르지 말고 그 결과물들을 적극적으로 활용하여 창업과 연계하거나 새로운 일자리를 창출하는 등 사회ㆍ경제적 가치를 추구하는 가치창출 대학으로의 진화가 필요하다는 것이다. 결국 대학의 혁신과 미래는 사회에 긍정적인 영향력을 줄 수 있는 지식과 인재를 생산해 사회에 기여하고, 이를 통해 대학과 산업, 사회가 상생할 수 있는 길을 찾는 것에 달렸다고 할 수 있다.
《총장의 고뇌》의 구성
이 책은 크게 두 부분으로 나눌 수 있다. 1,2부는 김도연 전 총장이 진단하는 한국 대학의 위기와 해결 방안, 그리고 이를 실현하기 위해 포스텍에서 시도한 혁신의 경험들을 현직 교수들과 함께 소개한다. 김도연 총장의 부임과 함께 포스텍이 새롭게 내건 ‘가치창출 대학’이라는 슬로건의 의미와 이를 실현하기 위한 포스텍의 시도를 다룬다.
3부에서는 11개 대학의 총장들이 한국 대학이 처한 위기의 원인과 대책, 그리고 대학의 혁신 방안을 제시한다. 재정 위기와 교육의 질적 저하라는 대학 위기의 원인을 진단하고, 이를 해결할 수 있는 혁신 방안과, 그 결과 대학이 나아가야 할 미래의 청사진을 그렸다.
이 책은 포스텍의 구체적인 사례에서부터 각 대학이 처한 현실에 대해 총장들이 내놓은 분석까지, 대학의 위기와 그 해결 방안에 대한 다양한 관점을 총망라함으로써, 대학의 위기에 대한 사회적 공감대를 형성하고 논의의 출발점을 만들어 내는 역할을 할 것이다.
