이 책이 속한 분야
인문 > 교육학 > 교육학이론 > 교육사상
인문 > 대학교재 > 교육학
대학교재 > 인문 > 교육학
저자 소개
저자 : 송도선
경상대학교 영어영문학과
동 대학교 대학원 교육학박사
KAIST 계약교수
현, 경상대학교 교수
본 역서 관련 저서 및 논문
존 듀이의 경험교육론 (문음사)
John Dewey의 경험 개념
존 듀이의 경험의 구조
듀이의 교육목적으로서의 성장 개념 재고
듀이의 습관 개념
Dewey에 있어 경험과 교육의 관계
듀이에 있어 체험과 이론 교육의 균형 문제
듀이의 아동 중심 교육의 진의
듀이의 통합 교육 사상
듀이 철학에서 경험 연속성의 교육적 함의
듀이의 성장이론에 담긴 평생교육 이념, 등
목 차
서문
제1장 들머리
제2장 듀이 경험 철학의 형성 배경
1. 통합적 세계관의 형성
2. 전통적인 경험관 비판
3. 새로운 경험이론 전개
제3장 경험의 개념
1. 삶의 과정과 결과의 총체
2. 탐구 방법으로서의 경험
3. 직접경험과 간접경험
4. 개인경험과 공동경험
제4장 경험의 구조
1. 상호작용의 원리
2. 연속의 원리
3. 경험의 성장
제5장 경험과 교육
1. 교육의 개념
2. 교육적 경험
3. 경험과 교육의 관계
제6장 학습자 중심의 교육
1. ‘아동 중심 교육’의 진정한 의미
2. 흥미를 계속해서 촉진하는 교육
제7장 경험 성장으로서의 교육
1. 목적에 대한 기본 관점
2. 교육목적으로서의 경험 성장
3. 경험 성장 교육관에 대한 재고
제8장 경험을 중심으로 한 교육
1. 간접경험 의존 학습의 문제점
2. 직접경험을 통한 학습의 중요성
3. 경험 중심 교육의 통합성
4. 실생활과 연결되는 학교교육
5. 경험 중심 교육의 보편성
제9장 마무리
1. 요약
2. 비판적 고찰
3. 결어 및 제언
참고문헌
