우리나라 글자는 표음문자(表音文字)인 한글과 표의문자(表意文字)인 한자(漢字)가 혼용되어 있습니다. 그중 한자어는 우리가 사용하는 어휘 중 70% 이상을 차지하며, 전문학습용어(專門學習用語)나 일상생활용어(日常生活用語)에 많이 사용되고 있습니다. 필자가 한자에 관심을 갖고 공부를 시작하게 된 계기는 학창시절 교과서에 나오는 전문학습용어를 익힐 때 무조건 음만 암기하기보다 한자를 앎으로써 용어의 속뜻을 충분히 이해할 수 있다고 생각했고, 학습 효과 면에서 한자 학습의 필요성을 크게 느꼈기 때문입니다.
이렇게 유용한 한자학습을 많은 사람들이 어려워하고 꺼리는 이유는 무엇일까요? 그 이유는 무엇보다 한자의 자형(字形)은 획수가 많고 복잡하여 암기가 어렵기 때문이라고 생각합니다. 한 자 학습의 기본 3요소는 자형(字形), 자훈(字訓), 자음(字音)을 익히는 것입니다. 그중 암기가 가장 어려운 자형(字形)은 일반적으로 반복적인 쓰기를 통해 손에 익힙니다. 필자는 이런 현실 이 안타까워 ‘재미있으면서도 쉽고 빠르게 한자를 암기하는 방법’에 대해 연구했습니다.
먼저 자형(字形)은 서로 다른 점을 비교하면서 암기할 수 있게 비슷한 자형끼리 묶어서 규칙적으로 정렬하면 좋겠다는 생각이 들었습니다. 이에 형성자(비슷한 자형) 묶음을 최소단위로 하 여 비슷한 자형끼리 묶어 크게 10(一, 二, 三, 四, 五, 六, 七, 八, 九, 十)묶음화하였습니다.
또한 자형을 힘들게 반복적으로 쓰지 않고도 암기할 수 있는 방법이 있으면 좋겠다는 생각이 들었습니다. 그리하여 ‘소리’로 한자 학습의 기본 3요소를 모두 간단히 암기할 수 있는 방법을 찾았습니다. 예를 들어 ‘죽일 류(劉)’란 글자는 ‘묘금도류’로 외우도록 했습니다. 이렇게 하면 묘금도(卯金？)란 답으로 쉽게 ‘劉’ 자를 쓸 수 있습니다. 과거 조상들이 한자공부를 할 때 “하 늘 천, 땅 지, 검을 현~”하고 외우던 것처럼, “벼를 많이 옮길 이(移), 사람이 많이 사치할 치 (侈), 말로 열을 셀 계(計), 나무를 도끼로 쪼갤 석(析)~”하고 소리 내어 외우면 재미도 있고 쓰 기도 너무 쉬워집니다. 이처럼 한자의 기본인 부수자만 알면 굳이 한자를 반복하여 쓸 필요 없이, 눈으로 보고, 입으로 소리 내어 읽기만 해도 재미있고 손쉽게 한자를 암기할 수 있습니다.
아무쪼록 한자를 더 이상 어렵게 생각하지 말고 이 책을 통하여 즐겁게 공부하시기 바랍니다.
이 책의 구성
① 10진법 규칙 형성자 묶음을 최소단위로 하여 비슷한 자형(字形)끼리 묶어 규칙적으로 10(一, 二, 三, 四, 五, 六, 七, 八, 九, 十)묶음화하였습니다.
② 한자능력검정시험 2급(2355字) 한자입니다.
③‘한자능력검정시험 급수, 부수, 총 획수에서 부수 획수를 제외한 획수’를 나타내었습니다.
④ 설명 소리로 암기하기 위해 요약·제시한 빨간색 대표어를 자세히 설명하였습니다.
⑤ 단어암기형 학습법 빈출단어를 사용하여 반복해서 암기하도록 ‘대표단어’로 배열하였습니다. 예 를 들어 일관(一貫)이란 단어는 一 (한 일) 字를 학습할 때와 貫(꿸 관) 字를 학습할 때 두 곳 모두 에 배치되어 자동으로 두 번 학습이 될 수 있습니다.
⑥ 한자 암기 비책 한자는 획수가 많아 자형(字形)을 외우기 어렵습니다. 자형을 소리로서 쉽게 외 울 수 있도록 훈·음 앞에 암기글자를 추가하였습니다. 예를 들어 ‘죽일류(劉)’란 글자는 ‘묘금도 류’로 외우도록 했습니다. 이렇게 하면 묘금도(卯金？)란 답으로 쉽게 ‘劉’ 자를 쓸 수 있습니다. 과거 조상들이 한자공부를 할 때 “하늘 천, 땅 지, 검을 현~”하고 외우던 것처럼 “벼를 많이 옮길 이(移), 사람이 많이 사치할 치(侈), 말로 열을 셀 계(計), 나무를 도끼로 쪼갤 석(析)~”하고 소리 내어 외우면 재미도 있고 쓰기 시험도 너무 쉬워집니다. 굳이 한자를 반복하여 쓸 필요 없이, 눈으 로 보고, 입으로 소리 내어 읽기만 하면 재미있고 손쉽게 한자를 암기할 수 있습니다.
⑦ 한자의 구조 한자를 구성하는 원리에는 육서(六書)가 있습니다. 상형자(象形字) : 물체의 형상을 본떠서 만든 글자로 예를 들어 해를 본뜬 날 일(日), 달을 본뜬 달 월(月) 등이 있습니다. 회의자 (會意字) : 둘 이상의 한자를 합하고 그 뜻도 합성하여 만든 글자로, 예를 들어 밝을 명(明)은 밝 은 日과 月을 합성하여 만든 글자입니다. 형성자(形聲字) : 두 글자를 합하여 새로운 글자를 만 든 것으로, 한쪽은 뜻을 나타내고 다른 쪽은 음을 나타냅니다. 예를 들어 물을 문(問), 들을 문(聞) 은 문 문(門)으로 음을 나타내고 口와 耳로써 뜻을 나타냅니다. 지사자(指事字) : 글자의 모양이 직접 어떤 사물의 위치나 수량 등을 가리키는 글자로, ‘一’은 하나, ‘二’는 둘, ‘上’은 위, ‘下’는 아 래를 가리킵니다. 가차자(假借字) : 본래 뜻과 상관없이 음이 같은 한자를 빌려 쓰는 방법으로, 예를 들어 불란서(佛蘭西), 이태리(伊太利) 등이 있습니다. 전주자(轉注字) : 한자의 뜻을 변화시 켜 다른 뜻으로 쓰는 방법으로 ‘노래 악(樂)’이 ‘즐길 락(樂)’, ‘좋아할 요(樂)’로 쓰입니다. 이 중에 형성자는 한자의 80% 이상을 차지하므로 형성자 표기는 생략하였습니다.
⑧ 관련한자 각 한자의 빈출단어 및 고사성어를 배열하였습니다.
⑨ 관련한자 뜻풀이 * 표시가 있는 단어는 뜻이 어려운 한자로 단어의 뜻풀이를 책 뒤쪽에 가나다 순으로 제시했습니다.
⑩ 참고 낯선 단어 및 내용에 관련하여 학습에 도움이 될 자료를 담았습니다.
