이 책은 한국어 교육 전공자에게 필수적으로 요구되는 어휘 교육에 대한 기본 지식과 더불어 어휘 교육론의 각 쟁점마다 논의해야 할 주제들을 다루고 있다. 구체적으로는 어휘 교육의 필요성과 목표, 어휘 교육의 원리와 방법과 아울러 의사소통능력의 계발을 위하여 실제 수업에서 어휘를 어떻게 가르쳐야 하는가에 대해 다루고 있다.
이 책은 크게 1부 어휘 교육 개괄, 2부 항목별 어휘 교수 방안, 3부 어휘 교수의 실제로 구분되어 있다. 1부에서는 어휘 교수·학습의 필요성과 어휘 교육의 목표, 어휘 교육의 원리, 그리고 어휘 지식을 다루고 있다.
2부에서는 어휘 교육의 항목별로 교수의 쟁점과 방안을 다루고 있는데, 조어법 활용, 의미 관계 활용, 통합 관계 활용, 어휘군 활용의 순으로 어휘 항목의 교수 방안을 기술하고 있다. 이어 교육용 어휘 항목들을 어떻게 선정하고 배열할 것인가에 대해서도 살펴보고 있다.
3부에서는 어휘 교수의 실제를 다루고 있는데, 어휘 제시의 방법과 기술, 교재에서의 어휘 학습, 말하기· 듣기· 읽기· 쓰기 기능 교육에서의 어휘 교육 방안, 화제별 어휘 교수 방안, 기능 및 과제별 어휘 교수 방안, 의미 범주에 따른 어휘 학습 방안도 함께 기술하고 있다. 또한 어휘 학습 전략과 어휘 과제 활동, 어휘 평가의 방법에 대해서도 다루고 있다. 마지막으로는 학습자 어휘의 보고인 사전의 활용에 대해서도 기술하고 있다.
저자 소개
저자 : 강현화
연세대학교 국문과 교수
ㆍ학력
연세대학교 대학원 국어국문학과 박사
ㆍ경력
세종학당재단 이사장
한국문법교육학회 회장
한국언어문화교육학회 회장
한국사전학회 부회장
ㆍ주요 저서
『한국어교육학의 이해와 탐구』
『한국어 표현교육론』
『한국어 이해교육론』
『한국어 유사 문법항목 연구』
『한국어교육 문법』
『학습자 말뭉치의 구축과 활용』
목 차
머리말
1부 어휘 교육 개괄
제1장 어휘 교육의 목표
제2장 어휘 지식
2부 항목별 어휘 교수 방안
제3장 조어 단위를 활용한 어휘 교수
제4장 계열적 관계에 따른 어휘 교수
제5장 통합 관계에 따른 어휘 교수
제6장 어휘군별 어휘 교수
제7장 교육용 어휘 항목의 선정과 배열
3부 어휘 교수의 실제
제8장 어휘 제시와 교수 기술
제9장 어휘 학습과 교재
제10장 의사소통 기능과 어휘 교육
제11장 어휘 교육과 과제 활동
제12장 어휘 평가
제13장 어휘 학습과 사전
참고문헌
