“상위 0.1 퍼센트 유대인 자존감의 비밀은 무엇인가?”
“왜, 지금, 하브루타 자존감인가?”
하브루타로 우리 가정의 자리를 찾고, 우리 집만의 가치를 발견하라!
집에서 시작하는 하브루타 실전! 우리 아이 단단한 어른 만드는 하브루타 자존감 수업!
초등교사 16년 차인 저자는 3년 차이던 시절 도서관 리모델링이라는 업무를 맡았다. 학급경영만 해도 벅차던 시기였지만 사전답사를 통해 공부하며 낡고 허름한 공간을 리모델링하자 학생들이 오래 머무르는 공간이 되었다. 이처럼 가정에도 리모델링이 필요한 순간이 찾아온다. 저자는 훌륭한 가정의 사전 답사로 유대인 가정을 알아보기 시작했다.
‘도대체 유대인의 오랜 전통과 하브루타가 무엇이기에 오랜 세월 변치 않고 이어질 수 있었을까?’
하브루타는 둘씩 짝을 이루어 토라와 탈무드에 대해 질문하고 대화하고 토론하고 논쟁하던 것에서 시작되었다고 한다. 하브루타는 그동안 익히 알고 있는 독서법이나 토론 수업이 아니었다. 하브루타는 그들의 삶 속에서 매일 반복 되어 온 “대화의 현장”, “삶의 현장”이었다. 자녀와의 끊임없는 대화를 통해 질문하고 생각하는 힘을 키워주는 대화가 바로 하브루타인 것이다.
저자는 하브루타가 자녀를 향한 “관심과 사랑”임을 발견하게 되었다. 그리고 유대인의 정체성에 대해 알아갈수록 우리 가정만의 중요한 가치는 무엇인지 배울 수 있었다. 저자는 이제 든든한 버팀목으로 아이를 지켜줄 수 있는 것이 엄마의 자리임을 안다. 이 책이 저자와 같이 엄마의 자리를 찾아서 방황하는 초보 엄마에게 희미한 등대 불빛이 되기를 바란다. 그리고 초보 엄마 역시 든든한 등대가 되어 자녀에게 빛을 비추는 자신만의 엄마 자리를 찾아가기를 소망한다.
저자 소개
저자 : 배수경
16년차 초등교사이자 하브루타 1급 강사이다. 저자는 자신의 작은 도전이 또 다른 누군가의 작은 도전으로 이어지기를 바라는 마음을 담아 ‘도전’이라는 필명을 지었다. 코로나와 함께 갑자기 찾아온 멈춤의 시간은 엄마로서의 자리를 찾는 계기가 되었다. 멈춘 것만 같았던 시간은 하브루타를 통해 흐르고 있었다. 아이의 생각에 관심을 가지고 대화를 나누며 가정의 회복을 지켜보게 되었다. 아이를 향한 관심과 저자의 삶을 향한 건강한 ‘도전’이 가정을 새롭게 리모델링 하게 되었다. “하브루타로 가정을 리모델링 하라.” 하브루타를 직접 실천하면서 단지 하나의 학습법이 아니라, 유대인의 삶을 이해하게 된다. 타향살이와 고난의 연속인 그들의 삶 속에서도 그들이 지켜가고 있는 단 하나의 가치가 무엇인가? 저자는 오랜 세월 변치 않고 지켜오며 자녀에게 손자, 손녀에게 전해져온 그들의 가치를 발견하고, 가정에서의 적용 점을 찾아 나간다. 우리 모두 엄마는 처음이다. 처음 겪어보는 엄마의 자리에서, 우리 가정만의 해답을 찾아가는 여정을 보여주는 글이 되기를 기대한다. 자녀는 부모의 모습을 보고 자란다. 자녀를 위해서 부모의 삶이 희생되는 것이 아니라, 자녀와 함께 성장하는 이야기를 담았다. 저자의 작은 도전이 ‘처음 엄마’에게 작은 도움이 되기를 소망한다. 하브루타를 통해 엄마와 아이의 자존감이 함께 성장하기를 바란다.
목 차
프롤로그 : 100명이 있다면 100개의 대답이 있다
1장. 다가오는 미래, 자존감이 핵심이다
1. 하브루타로 가정을 리모델링하라
2. 메타버스 시대, 우리 아이는 어디에 있는가?
3. 동영상을 보며 크는 아이들, 알파 세대는 누구인가?
4. 인공지능시대, 왜 공부하는가?
5. 우리 아이들이 사는 미래의 세상
6. 나의 올챙이 적 모습을 소환하라
7. 메타인지는 한번 해보는 용기
8. 자신만의 눈으로 세상을 바라보는 능력
2장. 아이가 단단한 어른으로 자라길 바란다면
1. 아이의 시행착오를 묵묵히 지켜보라
2. 삶에 분명한 기준을 제시하며 믿어줘라
3. 누구보다 존귀한 존재임을 말해줘라
4. 세상을 보는 새로운 눈을 알려줘라
5. 아이의 생각과 마음을 묻고 존중해라
6. 여정에 무한한 박수와 격려를 보내라
3장. 왜 지금 하브루타 자존감인가?
1. 왜 하브루타인가?
2. 최고의 하베르는 누구인가?
3. 우리 집만의 가치를 발견하라
4. 뭐하고 놀지? 같이 놀자!
5. 잠자리 대화의 비밀
6. 회복의 식탁을 맞이하라
7. 하브루타는 ‘○○’이다
4장. 하브루타 자존감 수업 9가지 비밀
1. 있는 모습 그대로를 존중하라
2. ‘남다른’ VS ‘나다움’의 차이를 발견하라
3. 지나온 길을 보는 눈을 길러라
4. 분명한 경계를 세우라
5. 말하기보다 반응하라
6. 가르치고자 하는 것을 아이가 스스로 말하게 하라
7. 변치 않는 일상의 엄마를 기억하라
8. 자기 효능감은 아이를 웃게 한다
9. 하브루타식 칭찬을 활용하라
5장. 집에서 시작하는 자존감 하브루타 실전 10
1. 도전! 한번 해보자
2. 온가족 장점 100가지 찾기 챌린지
3. 하브루타 토론, 시작은 자연스럽게 하라
4. 그림동화로 틀을 깨라
5. 나만의 명장면을 찾아라
6. 초등인문고전도 하브루타로 도전하라
7. 이 벽에 너의 생각을 담아볼까?
8. 우리 집만의 명언을 찾아라
9. 여행지는 내가 정하는 맛이지
10. 감사를 온전히 누리라, 레디 액션!
에필로그 : 엄마는 왜 하브루타 해?
감사의 글
출판사 서평
“하브루타는 내게 한 가지의 답이 아니라 무수히 많은 길 중에서 가장 나다운, 나만의 해답을 찾아 나서는 길을 안내했다.”
하브루타 자존감 수업의 9가지 비밀!
1. 있는 모습 그대로를 존중하라. 자존감의 1순위는 ‘존재 자체로서의 소중함’이다. 그 무엇과도 바꿀 수 없는 존재 자체로서의 소중함을 발견하는 것이 바로 자존감 수업의 첫 단계이다.
2. ‘남다른’ VS ‘나다움’의 차이를 발견하라. 다른 아이와 비교하지 말고, 변화가 없다고 서두르지 말고 아이를 향한 믿음을 포기하지 않으면 아이는 ‘나다움’을 찾을 수 있을 것이다.
3. 지나온 길을 보는 눈을 길러라. ‘괜찮아’의 힘은 실로 놀랍다. 좌절된 순간에 괜찮다고 말할 수 있는 힘은 지나온 과정을 돌아보는 눈이 있을 때 가능한 것이기 때문이다.
4. 분명한 경계를 세우라. 아이의 의견을 무조건 수용하는 것은 올바른 훈육이라고 할 수 없다. 수치심을 느끼지 않는 범위 내에서 아이가 이해할 수 있도록 구역을 정해주자.
5. 말하기보다 반응하라. 아이의 이야기를 귀담아 들어주는 순간, 신이 나지 않는 아이는 없다. 아이에게 그 작은 성공의 경험을 매일 쌓아주자.
6. 가르치고자 하는 것이 아이의 입에서 나오게 하라. 이렇게 하려면 한발 뒤에서 아이를 바라봐줘야 한다. 아이 스스로 흥미와 필요에 맞는 것을 만났을 때 아이는 새로운 것을 발견할 수 있다.
7. 변치 않는 일상의 엄마를 기억하라. 우리 아이의 기질을 가장 잘 아는 부모가 아이에게 가장 맞는 방법으로 다가가야 한다. 일상에서 아이에게 맞는 방법을 찾아내어 자신감을 쌓아주자.
8. 자기 효능감은 아이를 웃게 한다. 일상 속에서 아이의 자기 효능감을 높일 수 있는 순간을 잘 포착해야 한다. 거창한 것을 달성하는 것에 목표를 두는 게 아닌 사소한 일에서 스스로 선택하고 성취할 수 있는 기회를 주자.
9. 하브루타식 칭찬을 활용하라. 스스로 선택해서 시도해보는 경험이 아이의 자기 효능감을 높이는 가장 중요한 계단 중 하나이다. 계단을 좀 더 수월하게 올라갈 수 있도록 돕는 것이 바로 하브루타식 칭찬이다.
추천사
하브루타 교육이 우리 교육에 뿌리를 내린 지 10년이 넘었다. 초기 많은 공교육 교사들과 교육지원청 산하 공공기관에 하브루타를 알리는 데 애써왔다. 감사하게도 많은 교사들이 적극적으로 배우시고 교실에 적용하시는 분들과 연구모임을 통해 꾸준히 연구하고 계신다. 선생님들의 연구 결과는 책과 논문으로 출간되고 있다.
부모교육에 참여하신 배수경 선생님도 초등교사이면서 두 아이를 키우는 엄마이기에, 교실에서 선생님으로서 겪었던 고민과 엄마로서 품어온 고민이 책 안에 묻어난다. 선생님도 부모로서 하는 고민을 할 수밖에 없었다. 특히 일하는 부모라는 입장에서 어려움도 컸고 해결하는 과정도 녹록지 않으셨다. 자녀를 잘 키우고 싶은 마음은 모두에게 숙제이기도 하다. 자녀교육의 어려움을 하브루타를 만나서 조금씩 해결해나가는 모습이 구구절절 모든 부모에게 와닿는 내용이다. 선생님 이전에 엄마라는 입장이 이해를 넘어 공감하게 되고, 같이 방법을 찾아가는 느낌이 든다.
부모는 자녀에게 무엇이 되라고 지시하는 위치가 아니라 같이 고민하고 소통하는 자리이다. 한 걸음 더 걸어가면서 안내하며 길잡이가 되는 역할이다. 가끔은 멈추어 서로를 바라보고 갈등을 해결하기 위해 애쓰는 과정을 만난다. 이 속에서 깊은 공감과 소통을 통한 감성 질문이 부모와 자녀에게 긍정적인 상황과 성장의 시간이 된다.
가정에서 부모가 해줄 수 있는 가장 큰 선물은 아이의 자존감을 키우는 환경을 만들어 주는 것이다. 하브루타로 자녀 자존감 수업이 가능했던 이 책을 통해 많은 부모에게 큰 도움이 되리라 확신한다. 교사로서, 부모로서 두 역할에 고민하시고 실천하시는 모습에 큰 박수를 보낸다.
- 김금선 (하브루타 부모교육연구소 소장, 메타인지 교육협회 이사장)
‘100명이 있다면 100개의 대답이 있다.’ 아이들 육아에서 핵심이 되는 말이다. 이 책은 초보 엄마의 인생 분투기다. 하지만 이 책은 한 아이의 엄마로서 가장 나다운, 나만의 해답을 찾을 수 있는 귀한 책이다. 지금 내 아이에 대해서 고민하는 분, 정말 내 아이를 잘 키우고 싶은 분들에게 꼭 이 책을 권하고 싶다.
- 박춘광 (신동탄 지구촌 교회 담임목사)
아이들을 위해 엄마의 자리를 찾고자 고민했던 순간 하브루타를 만나 저자만의 해답을 찾았다. 이제 ‘하브루타 자존감’은 아이들을 위한 엄마의 무조건적인 희생이 아니라 아이들에게 자기 주도적인 생각과 삶의 주역으로 살아가는 방법을 스스로 알아가게 하는 자녀교육의 지침서가 될 것이다.
- 임성실 (메타인지 교육협회 부이사장)
어른들은 아이와 소통하기 위해 보통 눈높이를 낮춘다고 합니다. 여기에 더 한 가지 필요한 것이 있다면 마주보기입니다. 하브루타는 그 마주 보는 힘을 만나게 해줍니다. 아이들과의 소통을 통해, 무엇보다 자신과의 소통을 통해 가장 나다운 길을 만나게 해주는 하브루타. 일상 속에 담겨있는 하브루타의 비결을 이 책을 통해 만나봅니다.
- 김진수 (『밀알샘 자기경영노트』 저자, 초등교사)
교육이라는 거대 담론을 저자가 경험한 하브루타로 쉽게 풀어내어 앞으로 우리의 교육이 가야 할 방향까지 알려주는 책이다. 실패하지 않기 위해 하나의 정답만을 가르치는 것이 아니라 모든 삶에는 저마다의 가치가 있다고 말하는 저자의 교육철학은 현재 우리가 무엇을 위해 그토록 달리고 있는가를 계속 반문하게 했다. 교육의 기본이 되는 가정에서부터 하브루타로 실천하는 지혜로운 이야기들을 마주하며 다시금 엄마의 자리, 교사의 역할을 성찰할 수 있는 귀한 시간을 선물 받았다.
- 배정화 (『나는 혁신학교 교사입니다』, 『배움의 시선』 저자, 중등교사)
누구나 처음 부모가 되기에, 수없이 시행착오를 겪는다. 난관을 만나면 좌절과 아픔을 느끼기도 한다. 부모라면 한 번쯤 겪을만한 문제상황 앞에서 저자는 ‘하브루타’를 활용해 위기를 극복해나갔다. 이 책은 가정의 정서를 리모델링하고, 아이의 자존감을 높이는 방법으로서의 ‘하브루타’ 활용을 안내하고 있다. ‘하브루타’가 무엇인지 모르는 부모일지라도 저자의 이야기를 따라가다 보면 ‘나도 할 수 있겠다’는 자신감이 생길 것이다. 책을 읽으며, 우리 가정에 관통해야 할 가치를 바로 세우는 계기가 되기를 바란다. 마음을 열고 눈빛으로 교감하며 대화하는 가정이 많아지기를 기대하며 이 책을 추천한다.
- 최정윤 (『엄마를 위한 미라클모닝』 저자, 초등교사)
