모두가 행복한 교실을 만드는
60가지 ‘교실 속 직업놀이’
학급에는 기질과 성향, 장애 등 다양한 이유로 친구들과 어울리지 못하고 겉도는 아이들이 있다. 이 책의 저자는 단 한 명의 아이도 소외되지 않는 교실을 만들고자 아이들 각자의 장점을 발견하고 세워주는 60가지의 직업을 고안해 교실에 도입했다. 아이들은 언제든 자유롭게 다양한 직업놀이에 참여할 수 있고, 그 과정에서 친구들과 도움을 주고받으며 또래의 인정을 통해 자존감이 높아진다. 이후 같은 직업을 가진 친구들과의 협력을 통해서는 상대방을 배려하고 함께 어울리는 법을 배우게 되고, 다양한 직업을 가진 친구들과 학급 행사를 직접 기획하고 진행하는 프로젝트 활동을 통해서는 사회성과 리더십을 기를 수 있다. 이렇듯 점차 확장되는 직업놀이에 참여하며 아이들은 자신뿐 아니라 친구들의 장점과 재능을 발견하게 된다. 또한 학급 운영과 맞물려 매일매일, 온종일 진행되는 직업놀이는 진로교육과 인성교육에도 도움을 준다. 누구도 소외되지 않는 행복하고 즐거운 교실을 만들고 싶은 교사라면 이 책을 통해 새로운 시각을 얻게 될 것이다.
저자 소개
저자 : 이수진
단 한 명의 아이도 소외되지 않는 교실, 모든 아이가 꿈을 그리며 저마다의 꽃을 피우는 행복한 반을 만들고픈 14년 차 초등학교 교사입니다. 아이들의 자존감을 높이고, 잠재력과 가능성을 키워주는 교육 실천 방법을 고민한 끝에 지금의 ‘교실 속 직업놀이’라는 교육 방법을 고안했습니다. 이를 통해 금융교육 사례 최우수상(2009), 교수-학습 부분 교육과학기술부 장관상(2012), ‘기적의 수업 오디션’ 최우수상(2012)을 수상했고, 문화일보 ‘좋은 선생님’으로 선정(2013)되었으며, 전국초등교육연구대회(2020)에서 입상하였습니다. 모든 아이가 행복한 놀이 중심의 교육 방법을 연구하여 학습용 보드게임(‘수진샘의 블록고’, ‘도전! 수학의 신’)을 개발했고, 현재 아이스크림 쌤블로그 ‘수진샘의 직업놀이’를 운영하고 있습니다. 샘스토리, 네이버 블로그, 유튜브 등 SNS를 통해 교육 방법을 공유하며, 원격교육연수원에서 강사로도 활동하고 있습니다.
목 차
프롤로그
PART1. 교실로 들어온 직업놀이
1. 직업놀이, 아이들을 성장시키다
2. 왜 직업놀이인가?
3. 직업놀이의 세 가지 원칙
4. 모두의 관심과 흥미를 아우르는 직업 만들기
5. 아이 유형에 따른 직업 정하기
PART2. 교실 속 직업놀이 3단계
01. 자존감을 세워주는, 성장하는 직업놀이
1. 바리스타│2. 마음 의사│3. 비서팀│4. 디자이너│5. 학급 공무원│6. 학급 변리사│7. 학급 은행원│8. 학급 외교관│9. 뽑기 가게 매니저│10. 탐정│11. 학급 군인│12. 환경 지킴이│13. 안전 보안관│14. 칠판 관리사│15. 세스콤│16. 렌트 회사│17. 음악 DJ│18. 정리 컨설턴트│19. 엔지니어│20. 스포츠 선생님│21. 스포츠 기획자│22. 홍보팀│23. 사서 선생님│24. 아이템 관리자│25. 우편 배달원│26. 식물 관리사│27. 공정 심판│28. 고민 상담사
02. 소통과 배려를 배우는, 협력하는 직업놀이
29. 마음 변호사│30. 반 의원│31. 반 청장│32. 세무사(국세청장)│33. 공정 거래 위원장│34. 수학 박사│35. 종이접기 선생님│36. 아나운서│37. 학급 기자│38. 창의 작가
- 혼자만의 직업놀이에서 함께하는 협력놀이로
- 직업별 협력놀이 15가지
03. 도전과 용기를 배우는, 성취하는 직업놀이
39. 파티 플래너│40. 경매사│41. 가수와 댄서
- 다양한 주제로 진행하는 프로젝트 직업놀이
- 프로젝트 직업놀이 10가지
- 프로젝트 직업놀이 운영 방법
PART3. 직업놀이와 학급 운영
1 직업놀이에 적합한 교실 환경 정비하기
2 가정과 연계하여 직업놀이 운영하기
3 직업놀이를 통한 학급 운영 방법
교실 속 직업놀이 Q&A
- 직업놀이 연간 운영 계획안
출판사 서평
‘교실 속 직업놀이’와 역할 놀이의 차이점
새 학기가 되면 학급에서 역할 놀이를 시작하는 교사가 많다. 대부분 학급 관리의 차원에서 필요에 따른 역할을 분배하고, 아이 한 명이 하나의 역할을 맡는 ‘일인일역’으로 진행한다. 일인일역은 아이들에게 일정한 시간 동안 학급에 필요한 역할을 담당하게 하여 학급 구성원으로서의 책임감을 길러줄 수 있는 활동이다. 그러나 자원하지 않았거나 다들 기피하는 역할을 맡으면 아이들의 자발적인 참여가 이루어지지 않아 지속적으로 운영되기 어렵다는 단점이 있다.
이와 달리 교실 속 직업놀이에서의 ‘역할’은 학급의 필요가 아닌 아이들의 기질에 따른 장점을 발견하고 세워주기 위해 만들어진 것이다. 아이들은 저마다의 장점을 내세울 수 있는 60가지의 다양한 직업놀이에 주도적으로 자유롭게 참여하면서 또래 격려를 통해 자존감을 키우고, 친구들과 어울리는 방법을 배우게 된다. 이 책은 기존의 역할 놀이가 갖는 구조적 한계를 명확히 인식하고, 교실 속 직업놀이가 그 대안이 될 수 있음을 다양한 사례를 통해 강조한다.
아이들의 기질별 유형에 따른 직업놀이 처방전
전통적인 교실에서는 학업에 충실하고, 학교 규칙을 잘 따르는 아이들이 그렇지 못한 아이들에 비해 더 인정받아왔다. 그러나 학급에는 다양한 성향의 아이들이 존재하며, 학업 능력과 상관없이 모든 아이는 자신만의 가능성과 잠재력을 가지고 있다. 저마다 기질과 특성이 모두 다르기 때문에 기존의 획일적인 교육을 통해서는 아이들 각각의 장점을 키워주기 어렵다.
교사가 아이들 각자의 장점을 발견하고 세워주는 교실 속 직업놀이를 진행하고자 마음먹어도 학급에 남다른 성향의 아이들이 있다면 이들에게 어떤 직업을 갖게 하고, 어떻게 참여를 이끌어야 할지 막막할 수 있다. 이 책의 PART1에서는 소심한 아이, 느린 아이, 산만한 아이, 자신감 없는 아이, 공격적인 아이, 무기력한 아이, 이기적인 아이, 지적하는 아이, 특수 아동 등 아이들을 다양한 유형으로 구분하고, 이들의 장점을 살리고 친구들에게 호감을 얻게 하는 방법과 유형별 추천 직업은 무엇인지 자세히 소개한다. 만약 우리 반에 학급에 적응하지 못하는 특별한 유형의 아이가 있다면 이 책에서 그 아이를 위한 맞춤 처방을 확인할 수 있을 것이다.
‘교실 속 직업놀이’로 학급 운영하기
아이들의 성장 및 발달 과정에 맞춰 운영되는 교실 속 직업놀이는 학급 운영과 맞물려 돌아가는 유기적인 교육 시스템으로 학급 안에서 매일매일, 온종일 운영된다. 종이접기 선생님, 음악 DJ 등의 놀이 관련 직업은 즐거운 학교생활을, 수학 박사, 스포츠 선생님 등의 교과 관련 직업은 즐거운 수업 시간을 만드는 데 도움을 준다. 또한 렌트 회사, 정리 컨설턴트 등의 직업은 아이들의 기본생활습관 교정을 유도하고, 반 의원, 세무사 등의 직업을 통해서는 학급과 관련된 공동체 의식을 키울 수 있다.
이 책의 PART2에서는 ‘60가지 직업놀이표’를 수록해 각 직업의 특징을 한눈에 볼 수 있도록 했고, 각각의 직업에 필요한 준비물과 놀이 방법, 활동 팁을 자세히 설명하고 있다. PART3에서는 직업놀이에 성실하게 참여하는 아이들을 격려하기 위한 학급 운영 차원의 다양한 보상 제도를 안내한다. 매일 자신이 노력한 과정을 스스로 격려하는 ‘월급 제도’, 매주 우리 반을 위해 봉사한 친구들을 공개적으로 칭찬해주는 ‘왕 제도’, 나 이외에 다른 친구들에게도 영향을 미칠 수 있는 다양한 아이템을 구매하는 ‘소비 제도’, 직업놀이에 성실하게 참여한 아이에게 리더가 되는 기회를 주는 ‘승진 제도’가 그것이다. 또한 직업놀이를 가정과 연계하여 운영하는 방법, 직업놀이 운영에 관한 15가지의 자주 묻는 질문을 정리한 Q&A, ‘직업놀이 연간 운영 계획안’이 수록되어 있어 교실 속 직업놀이의 구체적 실천과 궁금증 해결을 돕는다.
