《한국 단편소설 베스트 30》은 ‘서울시교육청 권장도서’, ‘전국 초·중·고교 독서지도교사모임 (사)전국독서새물결모임 추천도서’, ‘조선일보 맛있는 공부 추천도서’ 등 여러 기관과 학교에서 좋은 책으로 선정되며 많은 학생과 선생님들, 나아가서 부모님들에게까지 두루 사랑과 관심을 받아왔습니다. 그 후 2009년 《한국 단편소설 베스트 37》로 수정·보완판을 발행했고, 2014년에 《한국 단편소설 베스트 39》로 개정하였으며, 2021년에 다시 한 번 《한국 단편소설 베스트 37》로 개정되었습니다. 그러나 2009년도에 출간되었던 《한국 단편소설 베스트 37》과 이번 2021년 판은 11편의 작품이 다릅니다.
이 책은 《한국 단편소설 베스트 30》의 세 번째 개정판입니다. 《한국 단편소설 베스트 30》은 ‘서울시교육청 권장도서’, ‘전국 초·중·고교 독서지도교사모임 (사)전국독서새물결모임 추천도서’, ‘조선일보 맛있는 공부 추천도서’ 등 여러 기관과 학교에서 좋은 책으로 선정되며 많은 학생과 선생님들, 나아가서 부모님들에게까지 두루 사랑과 관심을 받아왔습니다. 그 후 2009년 《한국 단편소설 베스트 37》로 수정·보완판을 발행했고, 2014년에 《한국 단편소설 베스트 39》로 개정하였으며, 2021년에 다시 한 번 《한국 단편소설 베스트 37》로 개정되었습니다.
그러나 2009년도에 출간되었던 《한국 단편소설 베스트 37》과 이번 2021년 판은 11편의 작품이 다릅니다.
어떤 사람이라도 일생동안 자신이 하고 싶은 일을 다 할 수는 없습니다. 프로스트가 그의 시 ‘가지 않은 길’에서 노래한 것처럼 사람들에게는 저마다 가기를 원하지만 가지 못하는 길이 있기 마련입니다. 정도의 차이는 있지만 한 사람이 일생을 살면서 직접 보고, 듣고, 느끼며 얻는 것들이 시간적으로나 환경적으로 극히 제한되어 있기 때문입니다.
그러나 우리에게는 그 제한된 경험 세계를 체험할 수 있는 하나의 가능성이 있습니다. 그것은 문학 작품을 감상하는 방법입니다. 나와 다른 시대, 다른 상황, 다른 의식을 경험하고 소유한 사람들이 그 경험 세계를 형상화한 저작물들을 읽을 때 우리는 간접적으로나마 그들이 살았던 세계와 의식을 체험하고 공유할 수 있게 되는 것입니다. 때로 문학작품은 한 사람의 삶의 방향을 완전히 바꾸어 놓는 위대한 힘을 발휘하기도 합니다. 혹은 일상생활에서 느끼지 못하는 섬세한 것들, 눈에 보이지 않는 것들에 대해 느끼고 눈뜨게 해 주기도 합니다. 뿐만 아니라 어긋난 삶의 궤도를 수정해 주는 키 역할을 해 줄 때도 있습니다.
그러한 바람직한 역할들을 열거해 볼 때, 특히 청소년들에게 있어서 문학작품을 읽는 일은 많으면 많을수록 좋은 필수 요소라 하겠습니다. 더욱이 본서에 실린 한국 중·단편문학 작품들은 최근 100여 년간의 작품으로 우리들의 아버지와 어머니, 할아버지와 할머니들의 삶을 담은 것으로 현재 우리 자신의 삶과 직접적이고 밀접한 관련을 가지고 있습니다. 때문에 그것은 우리가 반드시 인식하고 있어야 할 뿌리이며 앞으로의 발전을 위한 바탕이 되는 것입니다. 결국 이 책은 청소년과 일반인 모두가 반드시 읽어야 할 우리의 정신적 자산이라고 할 수 있습니다.
특히 이 책은 내신, 대학수학능력시험과 논술고사, 구술면접 등을 준비해야 하는 학생들을 위하여 마련한 것으로 현대소설사의 흐름에 따라 반드시 읽어야 할 작품들을 엄선하였습니다.
개별 작품에 대한 단편적인 지식보다는 역사적인 흐름과 함께 작품간 비교·분석함으로써 과거와 현재를 통찰하는 종합적인 이해 능력을 키울 수 있도록 구성하였습니다.
이 책의 장점은
1) 2021년 개정판으로 국어교과서와 문학교과서, 그리고 최근 내신, 수능 출제경향을 반영하였다.
2) 1900년대부터 2000년까지 한국의 현대문학사 100년을 아우르는 한국 대표 중,단편 소설 37편을 엄선하여 수록하였다.
3) 소설 구성단계별 줄거리와 인물의 성격, 작품 이해와 감상, 작품 더 연구해 보기 등을 통하여 작품의 내용을 충분히 파악할 수 있도록 하였으며, 다시 한번 요점 및 핵심 사항 등을 한눈에 파악할 수 있도록 하였다.
4) 작품마다 다양한 보너스 자료를 추가하여 다른 작품들과 비교해서 읽기와 나아가서 비평적 읽기까지 접근할 수 있도록 배려하였다.
5) 한 작품이 끝날 때마다 작품을 읽고 다시 한번 반드시 정리해 보아야 할 사항을 문제로 제시하고 성실하게 모범답안을 덧붙였다.
6) 작품을 창작 연대순으로 배열함으로써 시대 상황, 사회적 쟁점, 민중의식 등이 문학작품에 어떻게 반영되었는지 파악할 수 있도록 하였다.
7) 분량이 많은 작품도 전문(全文)을 수록하여 완전한 작품 감상을 기했다.
8) 페이지 수는 많지만 가볍고 얇은 양질의 종이를 사용하여 두께와 무게를 줄였다.
