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521

대한민국 미래교육 콘서트 - 4차 산업혁명시대를 사는 아이들을 위한 교육혁명

근장현 지음 | 공명

16,000원

➝

14,400원

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800P

학교 현장에서 제시한 미래교육의 새로운 방향 “시대가 바뀌고, 아이들의 미래가 급속히 바뀌고 있는 지금은 대한민국의 교육혁명을 말해야 할 때” 4차 산업혁명시대, 100세 시대에도 여전히 입시준비라는 한 가지 목적에만 올인 중인 대한민국 교육은 어떻게 변해야 할까. 아이들은 어떤 방향을 바라보며 꿈을 키워야 할까. 이 책은 우리 교육이 미래세계가 요구하는 인재상에 맞춰 하루빨리 탈바꿈해야 한다고 주장하는 교육전문가의 현실 진단과 구체적인 변혁 방법이 담겨 있다. 다가오는 미래 세상에 대한 담론이 넘쳐나는 시대에 부모로서, 학교 현장의 교사로서 아이들을 위한 교육을 어떻게 준비하고 열어가야 하는지에 대한 이정표를 제시해주고 있는 책이다. 30년 경력의 현직 진로교사인 저자가 대한민국 교육이 바뀌어야 할 방향에 대한 대안을 제시하며 그에 대해 교육당국과 학교, 학부모가 머리 맞대고 미래교육 혁명을 이루어나갈 것을 제안하는 실천적 교육서다.

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522

인간의교사로살다

윤지형 지음 | 교육공동체벗

13,000원

➝

12,350원

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650P

한평생 학교와 교육의 변화를 위해 살아온 한 교사가 부처와 같은 ‘인간의 교사’로 살고자 공부해 온 문학과 도에 대한 생각을 풀어놓는다. 교사로 살아온 자신의 생애를 돌아보는 에세이이며, 시와 소설을 음미하고 평가하는 비평문이며, 불가의 도道와 선禪을 추구하는 명상이기도 하다. 한국 현대사 속에서 정의를 추구하며 세상의 교사로 살아온 저자의 이야기와 삶의 진리를 포착하고 설파해 온 선각자들의 메시지가 만나 우리 사회와 삶에 대한 메시지를 전한다.

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523

발칙한 성교육, 학교를 품다 - 행복한 교과서 44

최현정 지음 | 행복한미래

14,800원

➝

13,320원

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740P

= 행복한 성교육을 위한 교사 공감 프로젝트, 굿바이 '착한 성교육' = ‘학교에서 성교육한다?’ 성교육에 대한 생각은 선생님도 학생들도 미묘한 감정을 숨길 수가 없습니다. 예전의 성교육은 ‘설렘과 부끄러움’이었다면, 최근에는 ‘부담감’이 올라와 가슴이 답답할 때가 많습니다. 자칫 실수라도 하면 날 선 감정이 오고 가는 현실을 부정할 수 없습니다. 그러나 교사는 이럴 때 더욱 마음을 잡고 학생들을 교육해야 한다고 <발칙함 성교육>에 담았습니다. 학교에서 선생님들의 성교육이 ‘성폭력 생존자는 행복할 수 없다.’라는 고정관념을 깨트릴 정도로 긍정적인 흐름을 만들고 있습니다. 학생들과 가장 가까운 곳에서 호흡할 수 있는 학교 현장의 중요성을 알기에 학교 성교육을 놓칠 수가 없습니다. 학생들에게 이론과 실전을 가르칠 수 있는 가장 안전한 통로가 학교이기 때문입니다. 지금까지의 성교육은 정보의 출처가 분명하지 않아서 문제가 되었다고 생각합니다. 앞으로의 성교육은 가장 신뢰할 수 있는 성교육의 중앙 통로를 <학교>가 담당해주면 정보의 균형을 이룰 수 있습니다. ‘성’을 배우는 것은 결국 ‘사람’에 대해서 배우는 것이기 때문입니다. 지금까지는 학교에서의 성교육을 ‘성폭력 예방법’으로 시작해서 어렵게 느껴질 수 있습니다. 그러나 이제는 나 자신과 그리고 타인과의 소통하는 법부터 시작하는 성교육을 해야 합니다. <발칙한 성교육>은 부모와 자녀, 교사와 제자, 학부모와 교사, 나와 친구들의 관계에서 맥을 잡아 줄 수 있도록 판을 짜야 한다는 의미를 담고 있습니다. 이 책은 학생 중심 성교육의 체크리스트를 활용하여, 교사와 학생이 서로를 존중하며 고유한 학급의 성 문화를 만들 수 있습니다. 이러한 흐름이 학교를 품는 성교육의 시작이기도 합니다.

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524

학생참여수업, 배움을 디자인하다 - 행복한 교육을 위한 학생중심수업 프로젝트

박재찬 지음 | 행복한미래

16,800원

➝

15,120원

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840P

= 학생참여수업의 모든 것을 공개합니다. = 교사들은 매일 아침 이런 고민을 합니다. ‘오늘 수업은 뭘 해야 하지?’, ‘오늘 수업은 어떻게 하지?’ 등등을 고민하다 보면 어느덧 시계가 아침 9시를 가리킵니다. 결국 어제 했던 그 방식 그대로, 다시 수업하게 됩니다. 하루가 지나도 상황은 비슷합니다. 잠깐 고민하다 어제 했던 수업을 그대로 할 때가 많습니다. 일주일이 지나고, 한 달이 지나도 마찬가지입니다. 이 책은 선생님들이 가지고 있는 이런 고민을 조금이나마 해결해주기 위해 다양한 학생참여수업의 방법을 모았습니다. 『학생참여수업, 배움을 디자인하다』는 ‘학생들에게 배움의 주도권을 넘겨주고 싶다. 학생들 스스로 지식을 구성해가는 동기를 만들어주고 싶다. 지식이 확장되는 학생들의 참여를 끌어내고 싶다. 수업과 핵심 역량의 성장을 연결하고 싶다.’는 의도에서 만들어진 책입니다. 이러한 방법을 통해 학생참여수업으로 <교사>와 <학생> 모두가 행복해지는 수업에 한 걸음 더 가까워질 것입니다.

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525

장르, 텍스트, 문법 (작문교육을 위한 테크놀로지로서의 문법)

피터 냅, 메건 왓킨스 지음 | 사회평론아카데미

23,000원

➝

23,000원

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1,150P

문법이란 무엇이며, 어떻게 가르칠 것인가? 작문 능력을 향상시키는 장르 기반 문법 교수법 흔히 문법은 텍스트의 맥락과는 별개로 가르칠 수 있는 독립적인 지식이라고 생각한다. 그러나 우리는 다양한 사회적 상황에서 특정한 목적을 실현하기 위해 텍스트를 생산한다. 이때 문법은 목적에 맞게 글을 쓸 수 있도록 적절하게 활용되어야 하는 지식이다. 따라서 ‘묘사하기, 설명하기, 지시하기, 주장하기, 서사하기’ 등 텍스트의 목적과 긴밀히 연관된 각각의 장르에서 사용되는 언어의 문법적 특징을 배울 필요가 있다. 이 책은 텍스트의 목적에 따른 다섯 가지 장르를 체계적으로 소개하고, 각 장르에 해당하는 문법의 특징과 예시를 제공한다. 또한 장르 기반 문법을 가르치는 구체적인 전략과 실제로 쓰기 과제를 평가하는 방법을 설명하면서, 학생의 작문을 효과적으로 향상시키는 과정을 보여 준다.

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526

마을교육 공동체 : 생태적 의미와 실천

김용련 지음 | 살림터

15,000원

➝

13,500원

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750P

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527

슈프랑거 천부적인 교사

Eduard Spranger 지음 | 배영사

9,000원

➝

8,100원

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450P

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528

누가, 학교폭력 해결을 가로막는가? (교육부 어울림 프로그램 비판)

문재현, 김수동, 김두환 외 지음 | 살림터

15,000원

➝

13,500원

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750P

학교폭력을 가장 잘 아는 것은 아이들이다 - 아이들이 바라본 어울림 프로그램 “우리를 몰라도 너무 몰라요.” “애들 사이에 권력 관계가 없다고 보는 거예요?” “제가 왕따당했을 때, 담임선생님이 저한테 너도 노력해야 한다. 네가 먼저 아이들에게 다가가고 어울려야 한다고 말했어요. 저는 그럴 때마다 화장실에 가서 울었어요.” “수업 시간에 한두 시간 하는 것으로 정말 학교폭력을 해결할 수 있다고 생각하는 거잖아요. 너무 순진한 것 같아요.” “교육부는 정말 가해자 편인가 봐요.” “어떻게 피해자한테 자신의 행동을 되돌아보라고 해요? 잘못한 사람이 돌아봐야지.” “가해자한테 유리해요. 피해자한테만 참으라고 하잖아요.” “이런 건 우리한테 먼저 물어봐야 되는 거 아니에요? 우리 문제잖아요.” - 본문에서

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529

학교가 시작하라 (변화하는 학교 ESBZ의 부추김)

마르그레트 라스펠트,슈테판 브라이덴바흐 지음 | 에듀니티

15,000원

➝

13,500원

|

750P

미래를 준비하는 교육에는 모든 사람이 필요하고 한 사람 한 사람이 소중하다 모두가 1등이 되는 미래를 위해 지금 당장 시작하는 변화, 그 중심 역할을 할 곳은 바로 학교다! 20세기 학교의 한계를 넘어서자 교육 선진국이라고 알려진 독일 역시 입시 경쟁과 사교육 문제에서 자유롭지 않다. 4학년이면 대학에 갈지 직업학교에 갈지 진로가 정해지는데 김나지움에 가지 못하는 아이들, 즉 직업학교로 진로가 정해지는 아이들과 그들의 학부모는 좌절감을 느낀다. 10세 무렵에 아이의 진로가 정해지는 이런 시스템 하에서는 학부모의 사회적 지위가 아이의 진로에 미치는 영향이 절대적이며 따라서 교육을 통한 계층 이동성도 희박하다. 저자에 따르면 성적에 대한 압박은 초등학교 2학년을 마칠 때쯤에 시작되어 이때부터 학교에 가기 싫다고 선언하는 아이들이 나타난다. OECD 국제학생평가프로그램(PISA)을 실시한 이래로 학교 현장에 성적에 대한 압박은 더욱 심해졌다. 분야 간의 파편화를 유발하는 획일화된 수업과 비교에 근거한 평가로 아이들의 창의적 발상과 호기심을 가로막는 낡은 교육 시스템이 더욱 강화되고 있는 것이다. EU는 교육정책의 주요 목표로 인권, 민주주의, 사회 통합 및 지속가능성을 제시했다. 그럼에도 “독일의 학교들은 기회불균등과 배제에 관한 한 여전히 세계 챔피언”이라는 것이 저자들의 진단이다. 실제로 부모들이 과외 수업에 지출한 돈이 연간 15억 유로에 이르는데 이는 ‘조기선별’의 폐해다. 이런 시스템 하에서 교사는 학생에게서 부족함을 찾아내는 관점을 내면화하고 강화할 뿐이다. 독일은 연방과 주 사이의 교육적 협력이 금지되어 있다는 것도 큰 문제로 지적된다. 각 주는 서로 경쟁하는 관계 속에서 일한다. 하지만 세계는 범지구적인 네크워크화가 진행되고 있고 학습 집단마다 다른 종류의 학교가 필요하다는 것을 모두가 알고 있다. 지식 전달 위주의, 협력 없는 경쟁 구도의, 결함 지향성 문화에 젖은 이러한 20세기의 학교를 이대로 두어도 좋을까? 바꾸어야 한다면 어떻게 바꿀까? 저자들은 21세기의 학교는 잠재력 전개 문화로 나아가야 한다고 주장한다. 20세기의 학교를 탈피한 21세기형 학교. 개개인의 잠재력을 전개하는 토대가 되는 학교. 그런 학교는 어떤 학교일까? 저자들은 상호 관계가 우선되는 학교, 상대를 인정하고 존중하는 태도를 기르는 학교, 우리 내면의 인간상을 아이들과 공유하며 살 수 있는 학교, 스스로 미래를 꾸려가는 것이 당연시되는 학교가 필요하다고 말한다. 이런 학교를 상상하는 것, 지금의 현실에서 만나는 것이 과연 가능한 일일까? 이런 의문을 가진 독자들에게 저자들은 이미 펼쳐져 있는 미래의 학교로 독자를 초대한다. 독일 곳곳에서 실제로 펼쳐지고 있는 21세기 학교 현장의 사례를 통해 영감을 불어넣는다.

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530

생각맞이 수업 (학생들을 생각에 빠뜨리는 학습법의 이론과 실제)

서순원 지음 | 공감HUB

21,000원

➝

18,900원

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1,050P

수업을 바꾸고 싶습니까? 세상이 변하고 있습니다. 수업도 변화해야 합니다. 생각 속에 몰입시키는 교실로 바꾸어 주는 새로운 수업, ‘생각맞이 수업’을 소개합니다. 생각이 열리고 생각이 멈추지 않고 스스로 생각하게 하는 수업입니다. 새로운 교육과정에 입각하여 현장에서 개발된 교사가 쉽게 적용할 수 있는 수업입니다. 사고를 자극하는 ‘생각거리’와 소통과 교류가 일어나는 ‘생각맞이 활동모형’으로 특별한 수업설계 전략을 구사하는 수업입니다. 수업의 변화를 꿈꾸며 현장에서 개발한 ‘생각맞이 수업’을 소개하는 책이다. ‘학생중심의 수업은 어떻게 구현되어야 할까? 질문이 있는 교실이란 무엇인가? 하브루타의 가치는 무엇일까?’라는 의문에 답해주면서 새로운 시대에 적합한 교육법을 찾아가게 해준다. 특히 학생들을 생각에 빠뜨리는 방법과 질문이 넘쳐나게 하기 위한 수업설계 전략 등이 담겨있다. ‘생각맞이 수업’은 수업 중 학생들의 수업 모습을 동영상으로 촬영하여 분석하며 현장의 교사들과 함께 보완하면서 체계화시켰다. 따라서 현장의 교사들이 쉽게 배우고 적용할 수 있을 것이다.

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531

생각맞이 수업 코칭 (서로 배우고 함께 연구하는 새로운 코칭법)

서순원 지음 | 공감HUB

18,000원

➝

16,200원

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900P

수업전문가의 길을 안내하는 수업코칭 이야기! 생각맞이 수업코칭은 교사들이 행복함을 느끼며 교단을 지킬 수 있게 해주는 새로운 수업코칭이다. 이 책 속에서 생각맞이 수업코칭을 경험한 교사들은 다음과 같은 이야기를 펼친다. 교사도 쉬어야 애정이 나오는 의미를 생각합니다. 행복과 행복 저편 사이의 진자 운동을 되풀이 하며 교단의 길을 찾아갑니다. 교사로 성장하기 위한 이정표를 세웠습니다. 주입식 시험이 뽑은 교사가 창의성 교육을 하는 방법을 깨달아갑니다. 마법 같은 일이 일어나는 수업코칭을 경험했습니다. ‘생각맞이 수업’과 함께 읽어야 할 책이다. 이 책은 기존의 수업코칭에서 벗어난 새로운 ‘생각맞이 수업코칭’의 과정을 소개하는 책이다. ‘생각맞이 수업코칭’을 받았던 멘티교사들도 함께 기술했다. 교육을 변화시키고 교사를 수업전문가로 성장시키기 위하여 현장에 어떠한 지원이 필요하고 정책의 변화가 있어야 하는 지를 글 속에서 찾을 수 있을 것이다. 그리고 이 책에는 ‘생각맞이 수업’을 적용한 다양한 수업사례가 실려 있다. 수업의 변화를 꿈꾸는 독자들에게 실제적인 도움이 될 것이다.

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532

문항반응이론 입문

F. B. Baker 지음 | 학지사

13,000원

➝

13,000원

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650P

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533

교육평가의 기초

성태제 지음 | 학지사

22,000원

➝

22,000원

|

1,100P

이 책은 총 8부 16장으로 구성하였다. 제1부는 교육과 교육평가, 교육목표 그리고 교육과정과의 관계를 설명하고 있다. 제2부는 교육평가의 종류로 교육의 진행과정에서의 진단, 형성, 총합 평가를 다루고 있으며, 참조가 되는 준거에 따른 평가를 설명하고 있다. 제3부는 총평, 측정, 검사의 개념을 설명하고 정의적 행동특성을 측정하는 방법을 소개하고 있다. 제4부는 인지적 능력을 평가하기 위하여 문항제작으로서 문항 유형, 선택형 문항제작과 서술형 문항제작을 설명하고 있다. 제5부는 제작한 문항에 대한 문항분석, 검사점수 보고와 해석을 설명하고 있다. 제6부는 검사의 질을 평가하기 위하여 타당도와 신뢰도를 설명하고 있다. 제7부는 컴퓨터화 검사와 수행평가를 다루고 있다. 제8부는 교육평가의 과제와 전망을 다루고 있다. 3판으로 개정하면서 무료공개 프로그램인 jamovi를 이용하여 문항변별도, 타당도, 그리고 Cronbach α를 추정하는 절차를 추가하였다. 교육평가와 관련된 기초적인 내용을 담고 있기에 새로운 이론의 소개나 변화보다는 ‘대학수학능력시험’이나 ‘SAT’의 변화 그리고 국제학업성취도 평가 결과에 대한 최근 정보를 정리하였다. 또한 2010년 이후에 출제된 교원임용시험의 선택형 문항과 교원임용시험이 논술형으로 변화된 후 소수의 논술형 문항을 추가하였다.

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534

독서에 미친 사람들 - 현장 경험을 바탕으로 한 독서모임 운영 노하우와 실천 가이드

김의섭 지음 | 바이북스

14,000원

➝

12,600원

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700P

세상을 바꾸는 독서모임 “많은 사람들에게 독서의 기쁨과 성과를 함께하고 싶은 마음이 간절하다. 세상을 바꾸는 여러 가지 방법이 많지만 사람이 바뀌는 것만큼 귀한 것은 없다고 본다. 독서는 사람을 바꾸는 힘을 가지고 있다. 함께하는 독서, 독서모임으로 사람을 바꾸고 세상을 바꿔보고 싶다.” 《독서에 미친 사람들》은 저자 김의섭이 3종류의 독서모임을 만들고 운영하면서 겪은 시행착오의 과정을 적은 생생한 이야기다. 5년의 기간 동안 경험한 다양한 시도와 좌절 그리고 성과를 얻은 내용을 함께 나누고자 썼다. 책을 잘 읽는 방법과 독서모임이 궁금한 모든 사람이 막상 정보를 얻으려고 해도 원하는 것을 찾기 어려운 경우가 많은데, 독서를 넘어 나눔으로 나아가는 비결을 알려준다. 현장 경험을 바탕으로 한 독서모임 운영 노하우와 실천 가이드가 담긴 이 책이 독서모임을 시작하려고 하는 사람들에게 실질적으로 도움이 되는 길잡이 역할을 하기를 바란다.

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535

발견과 나눔의 순환을 통한 배움 : 아뜰리에 정신과 함께놀이

한솔어린이보육재단,오문자 지음 | 한솔수북

20,000원

➝

18,000원

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1,000P

“이 책은 외부 전문가들이 마련한 활동들로 가득한 활동모음집과는 다른 성격을 지닌다.” 도담도담이야기 II는 어린이들에게 제공하기 위해 외부 전문가들이 마련한 활동들로 가득한 활동모음집과는 다른 성격을 지닌다. 개별 교사들의 성공적 사례보다 현장에서 어린이들과 만나며 매일을 살아가는 교사들의 치열하고 시행착오적인 경험을 기록하고 돌아본 내용들로 채워져 있다. 본 책은 성인이 어린이들을 위해 자극이 풍부한 놀이 맥락을 준비하는 사례에서 시작하여 성인 구성원의 협력 경험을 소개하며 끝나는 방식으로 구성되었다. 이는 가정이 아닌 기관의 모든 교육적 경험은 성인의 시도에서 시작해서 성인의 되돌아보기로 끝날 수밖에 없기 때문이다. 그렇지만 어떤 사례의 주체가 과연 어린이들인지 성인 교사인지조차 분명하게 구분하기 어려웠다. 성인의 준비과정과 뒤따르는 어린이의 실험적 놀이라는 두 가지의 단계로 명료하게 구분되기보다는 어린이와 성인이 서로 반응하며 함께 경험을 만들어가고 있었기 때문이다.

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536

한국 문화 어떻게 가르칠 것인가 (이론과 실제,한국어 교사들의 필수 교재)

이성희 지음 | 박이정

22,000원

➝

19,800원

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1,100P

외국인을 가르치는 한국어 교사들을 위한 한국 문화 교육 지침서 이 책은 외국인을 가르치는 한국어 교사들을 위한 한국 문화 교육 지침서이다. 한국 문화 교육의 목표는 한국어 의사소통 능력을 기르기 위해 한국 문화 능력을 신장시키는 것이다. 따라서 한국 문화 교육은 한국 문화에 대한 지식뿐 아니라 문화 교육 방법론을 내용으로 한다. 한국 문화 교육은 다양한 학문에 빚지고 있다. 한국의 역사·민속·문학·현대문화 등 다양한 한국 문화의 내용, 또한 문화이론·언어와 문화의 관계에 대한 논의들·다문화주의·문화콘텐츠·상호 문화 능력·문화 간 의사소통 능력·문화 교수법에 관한 논의들 등 많은 내용들이 얽혀 있다. 이 책은 한국 문화 교육의 영역과 경계를 다루고자 하는 마음에서 위의 내용을 이론과 실제로 나누어 서술했다. 그리고 예비 한국어 교사들을 위해 주요 개념이 포함된 원문을 소개하고 각주로 밝혔다. 더 심도 있는 공부를 하기 원하는 분들에게 각주와 ‘더 읽을거리’가 도움이 되길 바란다.

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537

학교에세의 민주시민교육의 실제 - 꿈을 향해 더불어 성장하는 행복한 민주시민

장미숙 지음 | 향지

13,000원

➝

11,700원

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650P

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538

마을교육공동체운동 (세계적 동향과 전망)

한국교육연구네트워크 지음 | 살림터

18,000원

➝

16,200원

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900P

세계교육, 지역사회 민주화의 길로 나아가다 -지역공동체교육운동의 현재를 찾아서 마을교육공동체 현상은 다분히 한국의 정치적.사회적 맥락에서 전개되고 있다. 그렇다고 해서 그것이 세계적 현상이나 한국의 과거와 현재와 분리되어 존재하는 것이 아님은 분명하다. 본 저술 역시 이러한 보편적인 맥락에서 한국 마을교육공동체의 위치를 확인하고자 하는 목적을 가지고 있다. 현재 한국의 마을교육공동체 사업은 방과후학교나 진로교육 정도로 제한하여 사용되는 경우가 많다. 그러나 이는 커뮤니티 스쿨(미국과 일본)을 비롯하여 커뮤니티 센터(캐나다), 교육복지(프랑스), 학부모교육(독일), 지역사회학습센터(제3세계), 전환(대안)교육(덴마크), 사회적 협동조합(영국) 등 다양한 각국의 사례들에서 확인할 수 있듯이 다양한 주체들의 참여를 통한 교육 본연의 목적인 삶과 연결되어 있는 교육을 추구하는 것을 말하고 있다. 다시 말해 마을교육공동체란 학교와 지역을 서로 연결하여 아동·청소년뿐만 아니라 주민들의 성장과 지역의 발전을 도모하는 종합적인 연결체를 말하는 것이다. 이 책이 마을교육공동체운동 과정에서 벌어지는 민.관.학의 미묘한 갈등을 해결하는 데 도움이 될 것이라 자부하며, 마을교육동체운동의 이론적.실천적 흐름 속에서 우리의 향방을 찾는 데 귀중한 자원이 되기를 바란다. _「머리글」에서

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539

수업이 즐거운 손그림 그리기 - 드로잉 기초, 교과별 그림, 학급 꾸미기

정원상 지음 | 테크빌교육(즐거운학교)

18,500원

➝

16,650원

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925P

21세기 미래교육에 발맞춘 비주얼 씽킹의 시작, 손그림 그리기 더 재미나고, 더 풍요로운 교실을 만드는 디지털 이미지 활용법 이 책 한 권이면 왕초보도 뚝딱! 교사도, 학생도 수업이 더 즐거워진다! 이미지를 활용하면 뭐가 좋을까? 오늘날 어른은 물론 아이들도 인터넷상의 동영상이나 이미지를 통해 정보를 얻고 전달하며 의사소통한다. 학교도 다르지 않다. 수업을 할 때, 또 아이들과 이야기를 하거나 교실 환경을 꾸밀 때 이미지를 활용하면 효과가 배가된다. 수업 중에 이미지를 활용하면 아이들이 더 쉽게 기억하고 잘 활용한다. 소통을 할 때도 이미지를 활용하면 분위기를 부드럽게 하거나, 재미있게 하거나, 내용 전달이 더 정확하게 이루어진다. 아이들과 함께 교실을 꾸밀 때는 협동심은 물론 창의력, 인터넷과 PC 프로그램을 다루는 기술이 종합적으로 사용된다. 그러나 교사나 학생이 그림에 서툴러서 주저하거나 회피한다면 어떻게 해야 할까? 이 책의 저자 정원상은 말한다. “화가가 그리는 엄격하거나 세밀한 그림이 아니라, 교실과 일상에서 활용 가능한 그림은 누구나 쉽게 익힐 수 있습니다.” 더불어, 이 책에서 저자는 수업에 꼭 필요하면서도 누구나 쉽게 할 수 있는 디지털 이미지 활용법을 안내해준다.

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540

에빙플랜드와 교육혁신을 위한 매뉴얼

이순범 지음 | 좋은땅

15,000원

➝

13,500원

|

750P

에빙플랜드를 통해 깨닫게 된 한국 교육문제에 대한 새로운 해법! 에빙플랜드는 에빙하우스 이론을 특허기술로 실현시킨 스터디 플래너다. 공부한 진도를 적어 놓기만 하면 자연스럽게 반복 학습을 할 수 있도록 자동으로 계획을 짜 주는 플래너로서, 수험생과 재학생들 사이에서 큰 인기를 얻고 있다. 이 책은 에빙플랜드의 후속작으로 에빙플랜드를 더 효율적으로 사용할 수 있는 자세한 사용방법을 수록하고 있으며, 에빙플랜드를 개발한 개발자가 에빙플랜드를 통해 깨달은 사실들을 중심으로 한국의 교육문제를 어떻게 풀어나가야 할지를 색다른 방향에서 제시하고 있다. 저자는 한국의 학생들이 공부효율을 높여서 하루종일 책상 앞에만 앉아 있는 것이 아니라 시간적, 육체적, 정신적 여유를 가질 수 있길 바라며 에빙플랜드를 개발했고 또한 이 책도 집필하였다. 에빙플랜드를 사용하고 있는 학생이나 교육계에 종사하고 있는 교사, 학부모들에게 이 책을 추천한다.

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